Потребность в данной программе вызвана тем, что равнодушие, нетерпимость, отсутствие доброжелательной атмосферы во взаимоотношениях со взрослыми, сверстниками и близкими, неумение контролировать свое поведение, к сожалению, становятся обыденностью в нашей жизни. В эпоху всеобщей информатизации и Интернета дети все реже обращаются к самому мудрому собеседнику, советчику и воспитателю – Книге. Семья, между тем, чаще всего бывает беспомощной в поисках и применении средств духовно-нравственного воспитания детей.
В народе говорят: человек счастлив, когда он живет добрыми воспоминаниями о своем детстве, и опорой в его жизни является мир детских впечатлений. Действительно, все, что случается с нами, то, каким образом складывается жизнь, наши внутренние переживания и многое другое, неразрывно связано с семьей, детством.
Однако, в конечном счете, каждый самостоятельно выбирает свой жизненный путь. Духовно богатым и нравственно воспитанным будет тот, кто возьмет с собой в дорогу такие добродетели, как Совесть, Радость, Любовь к Отечеству, Заботу о другом человеке, Дружбу, Доброе дело, Счастье.
На Руси издавна существовала традиция семейного чтения. По вечерам все собирались вместе и кто-то один, обладавший даром чтеца, или старший по очереди читали сказки, рассказы, притчи и повести. В ненавязчивой обстановке происходило воспитание важнейших нравственных качеств души: терпения, уважения, сочувствия и соучастия.
Увлеченность чтением по своей сути всегда благородна. Это особенно актуально сегодня в отношении формирования морали и нравственности юного поколения граждан обновленной России. Из художественного произведения ребенок постигает духовный смысл человеческих ценностей через опыт сопереживания, сочувствия и сорадования.
Педагогу важно укрепить и развить этот опыт путем активизации эмоциональной памяти, помочь ребенку-читателю пережить волнение, радость и боль от соприкосновения с чьей-то судьбой, жизнью, поступком.
Цель данной программы: духовно-нравственное воспитание личности на основе приобщения к Книге.
В процессе чтения, размышляя о вечных истинах, дети учатся:
- доброжелательно относиться к окружающим;
- заботиться о близких и друзьях;
- контролировать свои мысли и поступки;
- достойно выходить из конфликтных ситуаций;
- приобщаться к книге, как главному средству интеллектуального и духовного развития;
- строить жизненные планы и вырабатывать нравственные идеалы.
Программа "Десять добродетелей в пути"
Программа реализуется на основе учебно-методического материала, который содержит: авторские рассказы, адресованные детям; произведения устного народного творчества (пословицы, поговорки); стихотворения русских и зарубежных поэтов, которые органично входят в круг чтения детей школьного возраста.
 Сборник рассказов "Божье поручение" |  Сборник рассказов "И добрым будет день" |  Сборник рассказов "Лекарство для сердца" |
Вопросы и задания, разработанные к каждому рассказу, помогают ребенку духовно воспринимать окружающий мир. По существу, речь идет о формировании у школьников ключевых компетентностей в сфере общения, толерантного поведения, сознательного отношения к труду и учебе, приобщении к духовно-нравственным ценностям и идеалам.
Обогащению творческой природы ребенка способствует педагогическая организация различных видов его деятельности: подготовка иллюстраций к отдельным эпизодам рассказов, зарисовки на предложенные темы, написание писем, рассказов, сочинений, чтение стихов, посещение музеев, а также привлечение родителей к совместному творчеству.
Предполагаемые результаты реализации данной программы:
– приобщение ребенка к общечеловеческим ценностям;
– воспитание любви к Отечеству;
– формирование позитивного отношения к окружающему миру, людям, своей семье и самому себе;
– развитие толерантности, сочувствия, сорадования;
– добродетельное отношение к труду;
– проявление постоянного внимания и заботы о животных и окружающей природе;
– чувство ответственности за свои дела и поступки.
Для выявления педагогической эффективности реализации программы, учитель может провести тестирование уровней развития духовно-нравственных качеств личности учащихся по методике определения уровней нравственной воспитанности (С. М. Петровой), тесту на оценку духовно-нравственного развития личности (В. И. Андреева) и методике незаконченного предложения.
Основное содержание программы
Тема 1. Человек - это его совесть
О природе совести. Совесть как всеобщий естественный закон жизни. Психологическая сторона совести. Совесть – мерило жизненных ценностей и важнейший регулятор общественных отношений. Совесть как средство духовно-нравственного возрастания личности. Различные состояния совести. Средства успокоения совести. Чистая совесть.
Тема 2. Жизнь дана на добрые дела
Добро и доброта. Сила добра. Последствия добрых дел. Воспитание доброты. Самовоспитание доброты. Доброта ложная, или подобие доброты. Критерии добра и зла. Чего не следует делать, того не делай даже в мыслях! Спешите делать добрые дела!
Тема 3. Семья вместе – душа на месте
Род, родня, родные. Что делает людей родными. Насколько близки близкие люди. Почитание родителей – уважение к себе. Сила материнской любви. Семья как целостная единица. Любовь родителей к детям. Любовь детей к родителям. Твоя любовь к родителям – это твой труд во имя того, чтобы они были горды твоей гражданской красотой, честью, достоинством.
Тема 4. Великая сила – любовь и забота
Самый главный дар. Все начинается с любви… Что значит любить. Любовь к Богу. Материнская и отцовская любовь. Сыновняя и дочерняя любовь. Любовь к Отечеству, любовь к творчеству, к созиданию. Любовь к себе. Эгоизм. Щедрый на любовь живет богато. Забота. Что значит "заботиться о родных".
Тема 5. Знай, мой друг, вражде и дружбе цену...
Жива ли дружба в современном мире. Что значит дружить. Кого можно назвать настоящим другом. Если хочешь иметь хорошего друга, сам стань настоящим другом. Мнимая и подлинная дружба. Хорошая книга – и спутник, и друг. Опасайтесь потерять друзей! Разрешите другому быть другим. Понимайте другого.
Тема 6. Умейте радоваться свету...
Зачем нужно радоваться. Радость и зависть. Радостное ощущение жизни. Как дарить близким радость. Дарите радость не только словом, но и делом. Сорадование. Доставляй другим радость, и ты поймешь, что радость радует.
Тема 7. В каждом человеке - солнце
У каждого человека свой тайный личный мир. Как помочь проявиться в душе человека благородному чувству. Этические принципы взаимоотношений с людьми. Как хочешь, чтобы с тобой поступали люди, так поступай и ты с ними. Граница между тем, что хочется, и тем, что можно. Проверка своих поступков вопросом: не делаешь ли ты зла, неудобства людям? Человек рожден, чтобы увеличить количество добра в мире.
Тема 8. Наполни смыслом каждое мгновенье
Жизнь человека как ценность. Зачем я живу. В чем смысл жизни. Бессознательная и сознательная жизнь. Назначение человека. Жизнь так величественна, прекрасна и многообразна! Жить здесь и сейчас. Творите биографии свои!
Тема 9. Секреты счастья
Счастье – это внутреннее состояние человека, ощущение радости, удовлетворения. От чего зависит счастье человека. Что важнее для счастья: внутренний или внешний мир. Человек увеличивает свое счастье в той мере, в которой доставляет его другим. Дорожите счастьем, дорожите!
Тема 10. Что я оставлю на свете
Что значит жить. Жизненный путь человека. Жизнь одна – путей так много. Выбор жизненного пути. Предназначение человека. Духовное богатство или духовная нищета. Проживание жизни. Веков связующая нить. Храним, преумножая. Живу – общаюсь – творю – преобразую мир. Жизнь во благо.